Hey politicians! Leave us kids alone

Los de Hazte Oír han conseguido autorización del grupo Pink Floyd para adaptar su celebérrimo “The Wall”, un canto contra el control mental. Al final va a resultar que hay gente joven capaz de hacer cosas interesantes. Esta es la letra de la canción:

We don´t need no education
We don´t no thought control
No dark sarcasm in the classroom
Teachers leave the kids alone
Hey teachers! leave us kids alone
All in all it´s just another brick in the wall
All in all you´re just another brick in the wall

No necesitamos educación alguna
No necesitamos ningún control del pensamiento
Ningún oscuro sarcasmo en el aula
Maestros, dejad en paz a los chicos
¡Eh, maestros! Dejad a nuestros chicos en paz
Después de todo, no es más que otro ladrillo en el muro
después de todo, no sois más que otro ladrillo en el muro

La ONG del ideólogo de EpC cobró 8 millones en contratos y subvenciones

La Liga Española de la Educación y la Cultura Popular, presidida por el diputado socialista e ideólogo de Educación para la Ciudadanía Victorino Mayoral (el que dijo que EpC debía contrarrestar los valores del neoliberalismo conservador), ha recibido casi ocho millones de euros a través de contratos y subvenciones desde que Mayoral fue elegido diputado en la VII Legislatura y se reincorporó al Congreso de los Diputados, en el año 2000. Son al menos doce contratos, diez de ellos ya con un Gobierno presidido de nuevo por el PSOE, y todos con ayuntamientos socialistas o próximos (incluido uno con un consistorio gobernado por la hermana de Gregorio Peces-Barba), excepto los dos realizados con el Ayuntamiento de Madrid. El importe de los contratos es de 5.410.611 euros.
En cuanto a las subvenciones, la inmensa mayoría provienen del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, dos con el Ministerio de Educación y una con el Ministerio de Asuntos Exteriores. El importe de las ayudas a lo largo de los últimos siete años asciende a 2.291.426
En estas dos legislaturas (2000-2008) ha obtenido ayudas para veintinueve programas, casi todos sociales pese a que «la Liga está integrada por profesionales de la educación y otras personas interesadas en conseguir que la educación y la cultura sean, efectivamente, instrumentos para el desarrollo de los ciudadanos», según figura en su página web.
Pero lo peor en la actitud del diputado socialista es que esos pagos son inaceptables desde el punto de vista de la ética pública que tanto predica. Si el objetivo de la EpC, como proclaman sus defensores, es transmitir a los escolares los valores cívicos propios del estado democrático, la conducta de uno de sus ideólogos no puede utilizarse como modelo a seguir. Mal ejemplo se ofrece a los jóvenes cuando se aprovecha -directa o indirectamente- el ejercicio de la autoridad pública para obtener ventajas de las administraciones dirigidas por los compañeros de partido. Aun en el dudoso supuesto de que no haya incompatibilidad en el plano jurídico, la situación resulta inaceptable en términos éticos e incluso estéticos. El análisis de los diferentes contratos celebrados, superior a los 7 millones de euros, refleja además ciertas decisiones sorprendentes de los ayuntamientos en cuanto a publicidad, criterios de adjudicación y otras reglas básicas de la contratación pública, lo cual justifica las sospechas de un posible favoritismo. euros, y se refieren a programas de menores o inmigrantes, aunque ha recibido también dinero por centros de orientación para la salud o incluso por el mantenimiento de su sede central.
En todo caso, la credibilidad del PSOE a la hora de invocar valores éticos no resiste la prueba de los hechos. No es la primera vez, pero este asunto resulta especialmente llamativo dado que afecta a un defensor convencido de esa «virtud cívica» que Zapatero proclama como inspiración ideológica del socialismo moderno. Más información en ABC

El TSJA cree que EpC puede vulnerar derechos fundamentales

La asignatura Educación para la Ciudadanía podría vulnerar derechos fundamentales como la libertad de enseñanza y el derecho de los padres a elegir el tipo de enseñanza que desean para sus hijos, la libertad ideológica y religiosa. Así lo ha señalado el Tribunal Superior de Justicia de Andalucía, cuya sala de lo contencioso dictó ayer un auto en el que admitía la tramitación del recurso de cinco padres sevillanos contra esta asignatura por la vía del procedimiento especial para la protección de los derechos fundamentales. Y ello porque en el contenido de la asignatura, obligatoria a partir de este cursos, «se impone la denominada ideología de género que vulnera derechos fundamentales».

Los magistrados Victoriano Valpuesta, Joaquín Sánchez Jiménez y Rafael Sánchez Jiménez consideran que existe «apariencia de vulneración en medida suficiente para la admisión a trámite del recurso interpuesto» sin que ello suponga «un juicio anticipado sobre la efectiva vulneración de los derechos fundamentales indicados». Más información en ABC

EpC debe contrarrestar los valores del neoliberalismo conservador

(…)”Nada más lejos de la realidad, es todo lo contrario al adoctrinamiento“, rechazan en el ministerio de Educación. “No impone una verdad”, sino que “se pretende dar a los alumnos una pluralidad de visiones, se trata de formar ciudadanos críticos”.
(…) Sin embargo, y a pesar de negar que Ciudadanía tenga carga ideológica, Victorino Mayoral, diputado socialista y presidente de una Fundación encargada de formar profesores y editar libros de texto de la asignatura, dijo que «la materia debe contrarrestar los valores del neoliberalismo conservador».(…)

En este vídeo que realizó Elentir se escucha un clarificador fragmento de la entrevista que hizo ateayer Cristina López Schlichting a Victorino Mayoral, diputado del PSOE y Presidente de la Fundación Cives, que se ha encargado de formar a más de 600 profesores que impartirán la “Educación para la Ciudadanía”:

Victorino Mayoral, «ideólogo» de EpC logra contratos millonarios del PSOE
A la Liga Española de la Educación se le han adjudicado entre abril de 2006 y julio de 2007 cinco contratos con los ayuntamientos madrileños de Alcorcón, Fuenlabrada y Parla por un montante total de 923.000 euros, según los documentos públicos a los que ABC ha tenido acceso.
Victorino Mayoral es diputado socialista en el Congreso de los Diputados, miembro de la Comisión de Educación del Congreso y presidente de la Liga Española para la Educación y la Cultura Popular, asociación «sin ánimo de lucro» e inscrita en el registro nacional de asociaciones con fecha de 23 de enero de 1987. Esta asociación es dueña de la Fundación Cives, conocida en los últimos tiempos por sus cursos (por toda España) para formar profesores que puedan dar la asignatura Educación para la Ciudadanía.
La Ley del Régimen Electoral General, en su artículo 159, recoje que el mandato de diputados no es compatible con el desempeño de actividades privadas en ciertos supuestos. Al diputado se le prohíben «las actividades de gestión, defensa, dirección o asesoramiento ante las administraciones públicas (…) de asuntos que hayan de resolverse por ellos, que afecten directamente a la realización de algún servicio público o que estén encaminados a la obtención de subvenciones o avales públicos». Tampoco se permiten «conciertos de prestación de servicios de asesoramiento o de cualquier otra índole, con titularidad individual o compartida, a favor de las administraciones públicas».

Actualización:
- La ONG de Mayoral fue contratada también por un municipio gobernado por la hermana de Peces-Barba

¿Evaluará estos conocimientos algún profesor de EpC?

Dentro de unos días, en siete autonomías se comenzará a imponer la polémica Educación para la Ciudadanía. Teóricamente el fin es loable: educar en valores comunes a nuestros jóvenes para que no sólo aprendan conocimientos teóricos, si no que tengan unos referentes éticos (que en nuestro caso serían los valores constitucionales y los de las democracias occidentales) que deberían seguir. Lo malo es que los españoles nunca nos pondremos de acuerdo en cuálos son esos valores comunes. Mientras unos profesores explicarán que Franco era un demócrata y que gracias a él España cambió espectacularmente entre 1960 y 1970 (cuando más bien fue a pesar de él y fue realmente cuando tuvo que rectificar su política económica y exterior cuando España prosperó) y otros nos dirán que en la República fue legítima, o que el partido socialista en 1931 creía en la democracia o reivindicarán los muertos solamente de uno de los bandos de la guerra civil. Es lógica la preocupación por la implantación de la asignatura, ya que lesiona la libertad de educación y la libertad ideológica que reconoce y protege nuestra Constitución. Otro ejemplo más lo tenemos en el artículo de Justino Sinova en El Mungo de ayer. Aquí os dejo un extracto:
[…] Lo que pretende el libro [Educación para la Ciudadanía, obra de tres profesores (Carlos y Pedro Fernández Liria, y Luis Alegre Zahonero)], sobre todo, es desprestigiar el sistema económico de la democracia liberal para reivindicar, a estas horas, el sistema comunista, olvidando sus liberticidaas y sangrientos fracasos. Algunos ejemplos:
- La primera, contra el capitalismo: «Cada 30 o 40 años se mata a casi todo el mundo y después se convocan elecciones. Esta forma de educar a la ciudadanía ha sido, hasta el momento, suficientemente eficaz para que los votantes eligieran como dios [en minúscula] manda. Y así es como el capitalismo ha logrado ser compatible con la democracia durante periodos a veces relativamente largos» (p. 238).
- La segunda, en pro del comunismo: «Ni una sola vez se le ha permitido ensayar si podía ser compatible con la democracia [pese a que duró 70 años en la URSS]. Cada vez que ha habido una oportunidad para que (…) funcionara como tubo digestivo por cauces democráticos y parlamentarios (…), el capitalismo ha decidido aliviar sus dolores de estómago bombardeando el parlamento, haciendo reventar la democracia con el antiácido de la CIA, la OTAN, (…) el apoyo paramilitar y paraperiodístico de las grandes corporaciones que dominan los medios de comunicación, todo un ejército de periodistas que han evitado estar en paro a fuerza de convertirse en mercenarios» (p. 208).
- Con ser esto tan sorprendente, el lector encuentra muchos más motivos para el pasmo. Daré otros ejemplos: la Declaración de Derechos Humanos «no es más que un papel mojado que unas cuantas ONG se dedican a pasear por aquí y por allá» (p. 120); «el capitalismo hace imposible que el derecho funcione bien» (p. 136); «ningún Estado ha mostrado jamás una eficacia totalitaria tan potente y tan profunda como el propio sistema capitalista» (p.151); «ante los ojos atónitos del planeta y la rabia sin límites de los dueños del mundo, en Venezuela se está emprendiendo una verdadera revolución [para] obligar a los poderosos a comportarse como meros ciudadanos» (p. 172); «bajo el Gobierno sandinista, en Nicaragua se dio lo más parecido a una democracia que se había podido contemplar jamás» (p. 198). […]